MILL' ECHOS - Théâtre, cinéma, musique, techniques artistiques
Théâtre et cinéma

La comédie contemporaine

Théâtre, cinéma, improvisation : sur scène et face caméra

Durée : 80 heures sur 15 jours (3 semaines)
Durée hebdomadaire : 40 heures
Période : du lundi 2 novembre au vendredi 20 novembre 2026
Lieu : Théâtre Le Mélo d’Amélie au 4 rue Marie Stuart 75002 Paris
Nombre de stagiaires : 12
Moyens techniques : scène du Mélo d’Amélie. Travail à la caméra (caméra Full HD + micro canon cinéma), les scènes sont filmées et les rushs remis aux comédiens. Accès internet. Salle de répétitions au sous-sol du Mélo d’Amélie. Possibilité de se restaurer au Mélo.
Coût de la formation : 3 000€ HT
Prise en charge AFDAS : www.afdas.com (01 44 78 39 39) et France Travail (sous conditions)
Contact (inscriptions, devis) : Cie Zoom Théâtre, Emmanuel NAKACH au 06 84 78 20 35.
Mail : enakach@gmail.com. Entretien avec chaque comédien-ne au Mélo d’Amélie ou en distanciel (Zoom, Skype) après réception du CV et de la bande démo de comédien-ne.
Accueil handicap : Nous contacter au 06 84 78 20 35 / enakach@gmail.com
Date limite d’inscription : 02/10/2026
Programme du stage : Programme du stage


Formulaire de candidature : Formulaire de candidature
Télécharger le dossier-évaluation d’entrée en formation : Questionnaire d’entrée en formation


OBJECTIFS :

Ce stage a pour objectif de former les comédiens aux techniques de l’improvisation à l’aide d’exercices typiques et évolutifs et aux spécificités techniques de la comédie (rythme, énergie, ruptures, sous-texte…) en travaillant l’interprétation de scènes de comédies au théâtre, en télé et au cinéma.

PROFIL DES STAGIAIRES ET PRE-REQUIS

Comédiens, auteurs et artistes pluridisciplinaires cherchant à développer leur nature comique sur scène et face caméra, ayant une parenté avec l’humour en général et une forte motivation à se perfectionner dans les différents registres de la comédie.

MOYENS ET MODALITÉS PÉDAGOGIQUES :

La formation est dispensée au théâtre Le Mélo d’Amélie par des formateurs, comédiens, auteurs et metteurs en scène :

Yvan GAROUEL (improvisations dirigées)
Xavier LETOURNEUR, Jérôme PAQUATTE et Sophie DEPOOTER, Guillaume BOUCHEDE : (comédies au théâtre) : scènes filmées
– Formateur référent : Emmanuel NAKACH (formats courts télé, comédies au cinéma et analyse de la dramaturgie) : scènes filmées

SUPPORTS DE COURS :

Toutes les scènes sont filmées et les rushs sont remis aux stagiaires après chaque séance. Un cours de 4 heures sur la dramaturgie est proposé aux stagiaires. Des documents PDF sur la dramaturgie ainsi que des liens vers des extraits vidéos illustrant les différents concepts étudiés, sont envoyés aux stagiaires.

ÉVALUATIONS ET RETOURS PERSONNALISÉS TOUT AU LONG DU STAGE :

1) Au début du stage : Un objectif de progression pédagogique sera proposé à l’oral lors du premier entretien en présentiel ou en distanciel, à chaque stagiaire en fonction de son niveau et de son expérience dans la comédie et l’improvisation.

2) Pendant le stage : Les formateurs évalueront en direct la progression des stagiaires à chaque séance de travail et ils leur feront des retours immédiatement après chaque passage, lesquels retours seront transmis au responsable pédagogique.

3) A la fin du stage : Un questionnaire détaillé de satisfaction sera remis aux stagiaires et analysé par l’ensemble des formateurs. Chaque formateur fera un retour personnalisé pour évaluer très précisément le travail effectué et mesurer l’évolution de chacun des stagiaires.

INDICATEURS DE RÉSULTATS au 01/01/2025 :

Taux de satisfaction des stagiaires : 100%
Taux d’abandon des stagiaires : 0%

INDICATEURS DE PERFORMANCE (taux d’insertion, de présentation et de réussite aux castings) :
Après 120 heures intensives de travail en improvisation et en comédie, la plupart des comédien-nes se sentent en confiance pour aborder les castings (théâtre, télé, cinéma) et les retours qu’ils nous font tendent à prouver qu’ils rencontrent beaucoup de succès dans le domaine de la comédie. Nous avons des anciens stagiaires qui sont aujourd’hui très demandés sur les scènes de théâtre et en télé.

PROGRAMME PÉDAGOGIQUE

Yvan propose un module pédagogique permettant de comprendre et tester les moteurs d’une improvisation réussie. Des exercices ludiques permettent aux comédiens de déployer leur potentiel d’improvisateur, d’intégrer les déclics indispensables pour une bonne repartie, de développer leur faculté à écrire et dialoguer dans l’instant, de préciser leurs propres univers et de confronter leur humour à l’épreuve de la scène. Chaque exercice ou improvisation est débriefé de façon détaillée, dans un dialogue constructif, afin de bien clarifier les mécanismes mis en jeu comme le lâcher-prise, l’écoute active, l’écriture en direct, la construction dramaturgique. Le dernier jour : match d’improvisation !

Exemples d’exercices d’improvisations :

– En début de séance, exercices d’échauffement, du plus simple au plus complexe, permettant de trouver la concentration dans la détente et de se mettre en état d’acuité maximale.
– Tableaux vivants réalisés le plus vite possible en tenant compte des propositions de tous les autres participants.
– Le « perturbateur » : sur un sujet choisi par lui, un participant doit non seulement modifier son histoire, mais surtout l’enrichir des interventions de son perturbateur.
– Le « monstre à deux têtes » : deux comédiens représentent une seule entité, ils prennent la parole à tour de rôle au signal d’un claquement de main, en suivant la même syntaxe et la même idée.
– Le « contradicteur » : sur le même principe, par écoute active, chacun des deux participants doit construire sa contradiction en approuvant les arguments de l’autre et non en pur conflit.
– Le « dos-à-dos » : deux personnages, munis chacun d’une histoire radicalement différente de celle de son partenaire, doivent arriver à modifier et adapter leurs hypothèses de départ pour construire ensemble une « troisième » histoire.
– Improvisations « mixtes » : c’est-à-dire libres, sans contraintes. Débriefing sur les bien-fondés d’une intervention.
– Improvisations « avec contraintes » : chantées, muettes, à la manière de, à effectifs imposés, à durées imposées, avec des lieux de départ et d’arrivée imposés, avec des éléments de décor virtuels à placer obligatoirement, avec des mots imposés à la volée…
– Improvisations “comparées” : en solo, soit en stand-up, en complicité avec le public, soit en pur monologue face au quatrième mur.
– Le dernier jour : match d’improvisation. Deux équipes. Thèmes et contraintes imposés. Comment l’adversaire devient un partenaire.

En option, travail sur le sketch.

Avec Xavier LETOURNEUR :

Interprétation de scènes cultes de comédie (apprises préalablement à l’entrée en stage). L’objectif sera de montrer des scènes « assumées », c’est-à-dire ayant un véritable parti pris d’interprétation. Xavier posera ensuite son regard sur chacun et orientera la direction d’acteur en fonction des propositions qui lui seront faites.

Exemples de scènes travaillées :

« Ils s’aiment » de Pierre Palmade, « Les acteurs sont fatigués » de Eric Assous, « Nuit d’ivresse » de Josiane Balasko, « Toc Toc » de Laurent Baffie, « J’aime beaucoup ce que vous faîtes » de Carole Greep…

Avec Jérôme PAQUATTE :

Travail sur les scènes de théâtre de Boulevard, tirées de ses pièces à succès, écrites et mises en scène par Jérôme : « Amants à mi-temps », « Bla bla drive », « Belles-mères ».
Les comédien-nes dirigés par Jérôme incarneront toute une galerie de personnages comiques, parce qu’excessifs dans leurs réactions face à des situations totalement burlesques.
Jérôme les encouragera à se dépenser physiquement et à « pousser les curseurs» des émotions vécues par les personnages.

Avec Sophie DEPOOTER :

Travail sur les scènes, tirées des pièces à succès, écrites et mises en scène par Sophie : « Faîtes l’amour pas des gosses », « Les femmes ont toujours raison », « Libérée, divorcée ».
En plus du travail d’interprétation tout en précision, Sophie proposera aux comédien-nes des exercices d’improvisation en « Stand-up » à partir de « mots-clés » proposés par le public et en rapport avec les thèmes de ses pièces.

Avec Guillaume BOUCHEDE :

Explorer son potentiel comique à traver des scènes fortes
À partir de scènes issues de BERLIN BERLIN, Les Marchands d’Étoiles ou d’autres comédies de son choix, il dirigera les comédiens dans une exploration fine du rythme, du décalage et de la précision du jeu. Il guidera chacun dans la création de personnages comiques singuliers, en révélant leur nature propre et leur efficacité scénique.

Interprétation (face caméra) de scènes de formats courts et de scènes de comédies cinéma issues d’un large répertoire. L’objectif étant d’analyser et de travailler toutes les techniques liées à la grammaire humoristique dans les différents registres de la comédie : le rythme, les ruptures, l’écoute et le sous texte, l’intention et le conflit intérieur du personnage… dans le but de comprendre ce qui génère le rire. Nous étudierons la structure dramaturgique de chacune des scènes et nous travaillerons la sincérité du personnage en créant en plus ce fameux « décalage comique » qui provoque le rire. Chaque comédien(ne) incarnera à tour de rôle les deux archétypes du « duo comique » : l’Auguste et le clown blanc. Le fait d’incarner toute une galerie de personnages les amènera progressivement sur l’ensemble du stage, à découvrir leurs « personnages comiques ». Chaque comédien(ne) passera au moins deux scènes par séance.

Exemples de scènes de formats courts :
« Un gars, une fille », « Scènes de ménage », « Parents mode d’emploi », « Caméra café », « La flamme »…

Exemples de scènes de comédies cinéma travaillées :
«Le sens de la fête», «La chèvre », «Le placard», «le dîner de cons», «Bienvenue chez les Ch’tis», «Raid dingue», «Le goût des autres», «La crise», «Didier», «L’auberge espagnole», «OSS 117», «Retour chez ma mère», «Papa ou maman», «Les infidèles»…

En plus de l’interprétation, il sera proposé aux comédien(ne)s un cours sur la dramaturgie suivi d’une initiation à l’écriture d’une scène de comédie. Chaque stagiaire aura la possibilité de diriger une scène qu’il a écrite.

PLANNING

1ère semaine :

Lundi 02/11/26 de 13H à 18H30 : avec Yvan Garouel
Mardi 03/11/26 de 13H à 18H30 : avec Emmanuel Nakach
Mercredi de 10H à 17H : avec Emmanuel
Jeudi de 13H à 18H30 : avec Yvan
Vendredi de 13H à 18H30 : avec Xavier Letourneur
Samedi de 10H à 15H30 : avec Guillaume

2ème semaine :

Lundi 09/11/26 de 13H à 18H30 : avec Yvan
Mardi de 13H à 18H30 : avec Emmanuel
Mercredi de 10H à 17H : avec Sophie Depooter
Jeudi de 13H à 18H30 : avec avec Guillaume
Vendredi de 13H à 18H30 : avec Jérôme
Samedi de 10H à 15H30 : avec Emmanuel

3ème semaine :

Lundi 16/11/26 de 13H à 18H30 : avec Yvan
Mardi de 13H à 18H30 : avec Emmanuel
Mercredi de 10H à 17H : avec Emmanuel
Jeudi de 13H à 18H30 : avec Xavier
Vendredi 20/11/26 de 13H à 18H30 : avec Emmanuel (bilan de stage)

Les répétitions sont prévues les matins et les soirs au Mélo d’Amélie.

LES FORMATEURS

Yvan GAROUEL – Comédien, improvisateur et metteur en scène : Bio de Yvan GAROUEL

Il a mis en scène une trentaine de pièces, ANOUILH, TCHEKHOV, MILLER, NORÈN, SCHNITZLER, FELLINI, O’NEILL… Il a joué LES ACTEURS SONT FATIGUÉS de Éric Assous mis en scène par Jacques Décombe, UN VRAI BONHEUR 2 et LA MONNAIE DE LA PIÈCE écrits et mis en scène par Didier Caron. Il fit également partie de la création française du « Flying circus » des MONTY PYTHON. Au cinéma, il a tourné entre autres sous la direction de Claude Lelouch ou Jean-Paul Rouve. Il a joué dans dans la comédie musicale DIRTY DANCING. Passionné par l’improvisation, il est membre de la LIF (Ligue d’Improvisation Française) originelle qui fit les beaux jours du BATACLAN et du CERCLE DES MENTEURS, il intervient en impro dans de nombreux évènements et spectacles, et anime de nombreux stages d’impro depuis plus de vingt ans pour les comédiens mais aussi dans le monde de l’entreprise. Après avoir joué de nombreuses années dans « LES FAUX BRITISH » au théâtre Saint-Georges, il a joué dans Les AVENTURES DE PINOCCHIO au théâtre des Mathurins et actuellement il incarne le rôle du proviseur dans LE CERCLE DES POÈTES DISPARUS au théâtre Antoine et en tournée dans toute la France.

Xavier LETOURNEUR – Comédien et metteur en scène : Bio de Xavier LETOURNEUR

Il a co-dirigé pendant plus de 15 ans le théâtre le MÉLO D’AMÉLIE et œuvre depuis toujours dans la comédie. Il est apparu pour la première fois à l’image dans « LE PETIT THÉÂTRE DE BOUVARD ». Au théâtre, il a joué dans « PÉTAOUCHNOCK » (Comédie des Champs- Élysées et Théâtre de la Renaissance), « SILENCE EN COULISSES » (Palais royal), « ESPÈCES MENACÉES » (Michodière), «LES ACTEURS SONT FATIGUÉS» (Comédie Caumartin), «UN MONDE MERVEILLEUX » (Splendid), « DADY BLUES » (Michodière), « TOC TOC » (Palais royal), « ANDRÉ LE MAGNIFIQUE » (Théâtre Michel), « HIER EST UN AUTRE JOUR » aux Bouffes Parisiens, « SANS RANCUNE » au Palais Royal. etc. Il a mis en scène une trentaine de comédies tant à Paris qu’en province. Parmi ses plus grands succès : « J’AIME BEAUCOUP CE QUE VOUS FAITES » de Carole Greep et « AMOUR ET CHIPOLATAS » de Jean-Luc Lemoine. Il joue actuellement dans « LES CACHOTTIERS » de Luc Chaumar, en tournée dans toute la France.

Emmanuel NAKACH Comédien, metteur en scène : Bio de Emmanuel NAKACH

Il a joué au théâtre, du classique et du contemporain (LA VISITE de Victor Haïm…), au cinéma, entre autres dans une quinzaine de comédies de Jean-Pierre Mocky (LE DOSSIER TOROTO, LE CABANON ROSE, ROUGES ÉTAIENT LES LILAS… TOUS FLICS !), à la télévision (MYSTER MOCKY, LE MAGICIEN ET LES SIAMOIS…). Il a mis en scène plusieurs one-man-show, a réalisé de nombreuses webseries comiques (MONSIEUR ROBERT) et une dizaine de courts-métrages cinéma (DANIEL…), dont certains ont été primés en festivals. Désireux de transmettre sa passion, voilà plus de 25 ans qu’il est formateur en écoles de cinéma (ESRA, STUDIO M…) et en écoles de théâtre, et qu’il dirige des stages Afdas pour les comédiens professionnels. Récemment il a mis en scène « L’ELEVAGE DES ENFANTS » au Mélo d’Amélie (et en tournée) ainsi que « 3 CENTIMETRES DE PLUS ! » (Mélo d’Amélie et tournée).

Jérôme PAQUATTE – Comédien, auteur et metteur en scène : Bio de Jérôme PAQUATTE

Premier spectacle à 12 ans sur des textes de Roland Magdane, puis deux spectacles de comédie et d’imitation qu’il co-écrit avec trois camarades rencontrés au lycée. Après le cours Florent, premières scènes ouvertes au Café de la Gare et un spectacle « Censuré », une succession de sketchs et de parodies qu’il co-écrit et interprète. Très vite, il enchaîne des rôles dans des séries françaises (Engrenage, Un flic, Commissaire Moulin) et au cinéma (Banlieue 13, Les Kairas, Un prophète, Brice de Nice 2, Robin des bois). Au théâtre, il incarne 6 personnages dans « Vie et Mort » de Pier Paolo Pasolini, enfile la jambe de bois de « Long Jone Silver » à la Comédie des Champs-Elysées et joue dans « Ma mère est un Panda » avec Valérie Mairesse et Paul Belmondo. En tant qu’auteur, après la comédie à succès « Les Emmerdeurs » co-écrite et mise en scène par ses soins et jouée plus de 500 fois, il crée en février 2015 sa nouvelle pièce « Amant à mi-temps » qui remporte un succès immédiat et qui se joue actuellement en tournée. Aujourd’hui, se jouent partout en province plusieurs des pièces qu’il a écrites et mises en scène : « Les Belles-mères », « Bla bla drive », « Tu veux ou tu veux pas ! », « La roue tourne ». Après avoir joué en  2022-2023 dans LES VOYAGEURS DU CRIME au Splendid et en tournée, il joue actuellement dans L’HEURE DES ASSASSINS en tournée.

Sophie DEPOOTER – Autrice et metteuse en scène : Bio de Sophie DEPOOTER

Après une école de commerce et des débuts comme journaliste, Sophie s’est tournée vers sa passion : l’écriture. Ce qu’elle aime : la comédie et les relations humaines ! Son terrain de jeu favori : la comédie. ! En tant qu’autrice, metteuse en scène ou productrice, son leitmotiv, c’est de travailler dans la bonne humeur. Que ce soit dans « Faites l’amour pas des gosses » qui a fait 300 000 spectateurs ou « Les femmes ont toujours raison » qui vient de passer les 200 000 spectateurs, elle s’amuse à décrire avec malice et sans filtres nos petits travers du quotidien. Généralement, on fait appel à elle pour apporter une touche d’humour et d’originalité, à la fois pour des campagnes publicitaires, la rédaction de questions pour des émissions de télévision ou pour la fiction. Au cinéma, elle a collaboré à l’écriture du film « Christ-off » avec Michaël Youn et développe actuellement une comédie pour Save Ferris Studio.

Avec Guillaume BOUCHEDE – Comédien, auteur et metteur en scène : Bio de Guillaume BOUCHEDE

Comédien et metteur en scène reconnu, il a brillé dans des pièces récentes comme BERLIN BERLIN, Je m’appelle Asher Lev ou encore Les marchands d’étoiles. Il y affiche sa polyvalence entre comédie, drame et émotion profonde. Son jeu a été récompensé par deux Molières. A partir de janvier il sera à l’affiche de Toute la famille que j’aime au Théâtre des Variétés.

La comédie dans tous ses états

Théâtre, cinéma, formats courts et improvisation : sur scène et face caméra

Durée : 120 heures sur 18 jours (3 semaines)
Durée hebdomadaire : 40 heures
Période : du 24 mars au 12 avril 2025
Lieu : Théâtre Le Mélo d’Amélie au 4 rue Marie Stuart 75002 Paris
Nombre de stagiaires : 12
Moyens techniques : scène du Mélo d’Amélie. Travail à la caméra (caméra Full HD + micro canon cinéma), les scènes sont filmées et les rushs remis aux comédiens. Accès internet. Salle de répétitions au sous-sol du Mélo d’Amélie. Possibilité de se restaurer au Mélo.
Coût de la formation : 3 000€ HT
Prise en charge AFDAS : www.afdas.com (01 44 78 39 39) et France Travail (sous conditions)
Contact (inscriptions, devis) : Cie Zoom Théâtre, Emmanuel NAKACH au 06 84 78 20 35.
Mail : enakach@gmail.com. Entretien avec chaque comédien-ne au Mélo d’Amélie ou en distanciel (Zoom, Skype) après réception du CV et de la bande démo de comédien-ne.
Accueil handicap : Nous contacter au 06 84 78 20 35 / enakach@gmail.com
Date limite d’inscription : 21/02/2025
Programme du stage : Programme


Formulaire de candidature : Formulaire de candidature
Télécharger le dossier-évaluation d’entrée en formation : Questionnaire d’entrée en formation

OBJECTIFS :

Ce stage a pour objectif de former les comédiens aux techniques de l’improvisation à l’aide d’exercices typiques et évolutifs et aux spécificités techniques de la comédie (rythme, énergie, ruptures, sous-texte…) en travaillant l’interprétation de scènes de comédies au théâtre, en télé et au cinéma.

PROFIL DES STAGIAIRES ET PRE-REQUIS

Comédiens, auteurs et artistes pluridisciplinaires cherchant à développer leur nature comique sur scène et face caméra, ayant une parenté avec l’humour en général et une forte motivation à se perfectionner dans les différents registres de la comédie.

MOYENS ET MODALITÉS PÉDAGOGIQUES :

La formation est dispensée au théâtre Le Mélo d’Amélie par des formateurs, comédiens, auteurs et metteurs en scène :

Yvan GAROUEL (improvisations dirigées)
Xavier LETOURNEUR, Jérôme PAQUATTE et Sophie DEPOOTER (comédies au théâtre) : scènes filmées
– Formateur référent : Emmanuel NAKACH (formats courts télé, comédies au cinéma et analyse de la dramaturgie) : scènes filmées

SUPPORTS DE COURS :

Toutes les scènes sont filmées et les rushs sont remis aux stagiaires après chaque séance. Un cours de 4 heures sur la dramaturgie est proposé aux stagiaires. Des documents PDF sur la dramaturgie ainsi que des liens vers des extraits vidéos illustrant les différents concepts étudiés, sont envoyés aux stagiaires.

ÉVALUATIONS ET RETOURS PERSONNALISÉS TOUT AU LONG DU STAGE :

1) Au début du stage : Un objectif de progression pédagogique sera proposé à l’oral lors du premier entretien en présentiel ou en distanciel, à chaque stagiaire en fonction de son niveau et de son expérience dans la comédie et l’improvisation.

2) Pendant le stage : Les formateurs évalueront en direct la progression des stagiaires à chaque séance de travail et ils leur feront des retours immédiatement après chaque passage, lesquels retours seront transmis au responsable pédagogique.

3) A la fin du stage : Un questionnaire détaillé de satisfaction sera remis aux stagiaires et analysé par l’ensemble des formateurs. Chaque formateur fera un retour personnalisé pour évaluer très précisément le travail effectué et mesurer l’évolution de chacun des stagiaires.

INDICATEURS DE RÉSULTATS au 01/01/2025 :

Taux de satisfaction des stagiaires : 90%
Taux d’abandon des stagiaires : 0%

INDICATEURS DE PERFORMANCE (taux d’insertion, de présentation et de réussite aux castings) :
Après 120 heures intensives de travail en improvisation et en comédie, la plupart des comédien-nes se sentent en confiance pour aborder les castings (théâtre, télé, cinéma) et les retours qu’ils nous font tendent à prouver qu’ils rencontrent beaucoup de succès dans le domaine de la comédie. Nous avons des anciens stagiaires qui sont aujourd’hui très demandés sur les scènes de théâtre et en télé.

PROGRAMME PÉDAGOGIQUE

Yvan propose un module pédagogique permettant de comprendre et tester les moteurs d’une improvisation réussie. Des exercices ludiques permettent aux comédiens de déployer leur potentiel d’improvisateur, d’intégrer les déclics indispensables pour une bonne repartie, de développer leur faculté à écrire et dialoguer dans l’instant, de préciser leurs propres univers et de confronter leur humour à l’épreuve de la scène. Chaque exercice ou improvisation est débriefé de façon détaillée, dans un dialogue constructif, afin de bien clarifier les mécanismes mis en jeu comme le lâcher-prise, l’écoute active, l’écriture en direct, la construction dramaturgique. Le dernier jour : match d’improvisation !

Exemples d’exercices d’improvisations :

– En début de séance, exercices d’échauffement, du plus simple au plus complexe, permettant de trouver la concentration dans la détente et de se mettre en état d’acuité maximale.
– Tableaux vivants réalisés le plus vite possible en tenant compte des propositions de tous les autres participants.
– Le « perturbateur » : sur un sujet choisi par lui, un participant doit non seulement modifier son histoire, mais surtout l’enrichir des interventions de son perturbateur.
– Le « monstre à deux têtes » : deux comédiens représentent une seule entité, ils prennent la parole à tour de rôle au signal d’un claquement de main, en suivant la même syntaxe et la même idée.
– Le « contradicteur » : sur le même principe, par écoute active, chacun des deux participants doit construire sa contradiction en approuvant les arguments de l’autre et non en pur conflit.
– Le « dos-à-dos » : deux personnages, munis chacun d’une histoire radicalement différente de celle de son partenaire, doivent arriver à modifier et adapter leurs hypothèses de départ pour construire ensemble une « troisième » histoire.
– Improvisations « mixtes » : c’est-à-dire libres, sans contraintes. Débriefing sur les bien-fondés d’une intervention.
– Improvisations « avec contraintes » : chantées, muettes, à la manière de, à effectifs imposés, à durées imposées, avec des lieux de départ et d’arrivée imposés, avec des éléments de décor virtuels à placer obligatoirement, avec des mots imposés à la volée…
– Improvisations “comparées” : en solo, soit en stand-up, en complicité avec le public, soit en pur monologue face au quatrième mur.
– Le dernier jour : match d’improvisation. Deux équipes. Thèmes et contraintes imposés. Comment l’adversaire devient un partenaire.

En option, travail sur le sketch.

Avec Xavier LETOURNEUR :

Interprétation de scènes cultes de comédie (apprises préalablement à l’entrée en stage). L’objectif sera de montrer des scènes « assumées », c’est-à-dire ayant un véritable parti pris d’interprétation. Xavier posera ensuite son regard sur chacun et orientera la direction d’acteur en fonction des propositions qui lui seront faites.

Exemples de scènes travaillées :

« Ils s’aiment » de Pierre Palmade, « Les acteurs sont fatigués » de Eric Assous, « Nuit d’ivresse » de Josiane Balasko, « Toc Toc » de Laurent Baffie, « J’aime beaucoup ce que vous faîtes » de Carole Greep…

Avec Jérôme PAQUATTE :

Travail sur les scènes de théâtre de Boulevard, tirées de ses pièces à succès, écrites et mises en scène par Jérôme : « Amants à mi-temps », « Bla bla drive », « Belles-mères ».
Les comédien-nes dirigés par Jérôme incarneront toute une galerie de personnages comiques, parce qu’excessifs dans leurs réactions face à des situations totalement burlesques.
Jérôme les encouragera à se dépenser physiquement et à « pousser les curseurs» des émotions vécues par les personnages.

Avec Sophie DEPOOTER :

Travail sur les scènes, tirées des pièces à succès, écrites et mises en scène par Sophie : « Faîtes l’amour pas des gosses », « Les femmes ont toujours raison », « Libérée, divorcée ».
En plus du travail d’interprétation tout en précision, Sophie proposera aux comédien-nes des exercices d’improvisation en « Stand-up » à partir de « mots-clés » proposés par le public et en rapport avec les thèmes de ses pièces.

Interprétation (face caméra) de scènes de formats courts et de scènes de comédies cinéma issues d’un large répertoire. L’objectif étant d’analyser et de travailler toutes les techniques liées à la grammaire humoristique dans les différents registres de la comédie : le rythme, les ruptures, l’écoute et le sous texte, l’intention et le conflit intérieur du personnage… dans le but de comprendre ce qui génère le rire. Nous étudierons la structure dramaturgique de chacune des scènes et nous travaillerons la sincérité du personnage en créant en plus ce fameux « décalage comique » qui provoque le rire. Chaque comédien(ne) incarnera à tour de rôle les deux archétypes du « duo comique » : l’Auguste et le clown blanc. Le fait d’incarner toute une galerie de personnages les amènera progressivement sur l’ensemble du stage, à découvrir leurs « personnages comiques ». Chaque comédien(ne) passera au moins deux scènes par séance.

Exemples de scènes de formats courts :
« Un gars, une fille », « Scènes de ménage », « Parents mode d’emploi », « Caméra café », « La flamme »…

Exemples de scènes de comédies cinéma travaillées :
«Le sens de la fête», «La chèvre », «Le placard», «le dîner de cons», «Bienvenue chez les Ch’tis», «Raid dingue», «Le goût des autres», «La crise», «Didier», «L’auberge espagnole», «OSS 117», «Retour chez ma mère», «Papa ou maman», «Les infidèles»…

En plus de l’interprétation, il sera proposé aux comédien(ne)s un cours sur la dramaturgie suivi d’une initiation à l’écriture d’une scène de comédie. Chaque stagiaire aura la possibilité de diriger une scène qu’il a écrite.

PLANNING

1ère semaine :

Lundi 24/03/25 de 13H à 18H30 : avec Yvan Garouel
Mardi 25/03/25 de 13H à 18H30 : avec Emmanuel Nakach
Mercredi 26/03/25 de 10H à 17H : avec Emmanuel
Jeudi 27/03/25 de 13H à 18H30 : avec Yvan
Vendredi 28/03/25 de 13H à 18H30 : avec Xavier Letourneur
Samedi 29/03/25 de 10H à 15H30 : avec Emmanuel

2ème semaine :

Lundi 31/03/25 de 13H à 18H30 : avec Yvan
Mardi 01/04/25 de 13H à 18H30 : avec Emmanuel
Mercredi 02/04/25 de 10H à 17H : avec Sophie Depooter
Jeudi 03/04/25 de 13H à 18H30 : avec Jérôme Paquatte
Vendredi 04/04/25 de 13H à 18H30 : avec Emmanuel
Samedi 05/04/25 de 10H à 15H30 : avec Emmanuel

3ème semaine :

Lundi 07/04/25 de 13H à 18H30 : avec Yvan
Mardi 08/04/25 de 13H à 18H30 : avec Emmanuel
Mercredi 09/04/25 de 10H à 17H : avec Emmanuel
Jeudi 10/04/25 de 13H à 18H30 : avec Xavier
Vendredi 11/04/25 de 13H à 18H30 : avec Emmanuel
Samedi 12/04/25 de 10H à 15H30 : avec Emmanuel (bilan de stage)

Les répétitions sont prévues les matins et les soirs au Mélo d’Amélie.

LES FORMATEURS

Yvan GAROUEL – Comédien, improvisateur et metteur en scène : Bio de Yvan GAROUEL

Il a mis en scène une trentaine de pièces, ANOUILH, TCHEKHOV, MILLER, NORÈN, SCHNITZLER, FELLINI, O’NEILL… Il a joué LES ACTEURS SONT FATIGUÉS de Éric Assous mis en scène par Jacques Décombe, UN VRAI BONHEUR 2 et LA MONNAIE DE LA PIÈCE écrits et mis en scène par Didier Caron. Il fit également partie de la création française du « Flying circus » des MONTY PYTHON. Au cinéma, il a tourné entre autres sous la direction de Claude Lelouch ou Jean-Paul Rouve. Il a joué dans dans la comédie musicale DIRTY DANCING. Passionné par l’improvisation, il est membre de la LIF (Ligue d’Improvisation Française) originelle qui fit les beaux jours du BATACLAN et du CERCLE DES MENTEURS, il intervient en impro dans de nombreux évènements et spectacles, et anime de nombreux stages d’impro depuis plus de vingt ans pour les comédiens mais aussi dans le monde de l’entreprise. Après avoir joué de nombreuses années dans « LES FAUX BRITISH » au théâtre Saint-Georges, il a joué dans Les AVENTURES DE PINOCCHIO au théâtre des Mathurins et actuellement il incarne le rôle du proviseur dans LE CERCLE DES POÈTES DISPARUS au théâtre Antoine et en tournée dans toute la France.

Xavier LETOURNEUR – Comédien et metteur en scène : Bio de Xavier LETOURNEUR

Il a co-dirigé pendant plus de 15 ans le théâtre le MÉLO D’AMÉLIE et œuvre depuis toujours dans la comédie. Il est apparu pour la première fois à l’image dans « LE PETIT THÉÂTRE DE BOUVARD ». Au théâtre, il a joué dans « PÉTAOUCHNOCK » (Comédie des Champs- Élysées et Théâtre de la Renaissance), « SILENCE EN COULISSES » (Palais royal), « ESPÈCES MENACÉES » (Michodière), «LES ACTEURS SONT FATIGUÉS» (Comédie Caumartin), «UN MONDE MERVEILLEUX » (Splendid), « DADY BLUES » (Michodière), « TOC TOC » (Palais royal), « ANDRÉ LE MAGNIFIQUE » (Théâtre Michel), « HIER EST UN AUTRE JOUR » aux Bouffes Parisiens, « SANS RANCUNE » au Palais Royal. etc. Il a mis en scène une trentaine de comédies tant à Paris qu’en province. Parmi ses plus grands succès : « J’AIME BEAUCOUP CE QUE VOUS FAITES » de Carole Greep et « AMOUR ET CHIPOLATAS » de Jean-Luc Lemoine. Il joue actuellement dans « LES CACHOTTIERS » de Luc Chaumar, en tournée dans toute la France.

Emmanuel NAKACH Comédien, metteur en scène : Bio de Emmanuel NAKACH

Il a joué au théâtre, du classique et du contemporain (LA VISITE de Victor Haïm…), au cinéma, entre autres dans une quinzaine de comédies de Jean-Pierre Mocky (LE DOSSIER TOROTO, LE CABANON ROSE, ROUGES ÉTAIENT LES LILAS… TOUS FLICS !), à la télévision (MYSTER MOCKY, LE MAGICIEN ET LES SIAMOIS…). Il a mis en scène plusieurs one-man-show, a réalisé de nombreuses webseries comiques (MONSIEUR ROBERT) et une dizaine de courts-métrages cinéma (DANIEL…), dont certains ont été primés en festivals. Désireux de transmettre sa passion, voilà plus de 25 ans qu’il est formateur en écoles de cinéma (ESRA, STUDIO M…) et en écoles de théâtre, et qu’il dirige des stages Afdas pour les comédiens professionnels. Récemment il a mis en scène « L’ELEVAGE DES ENFANTS » au Mélo d’Amélie (et en tournée) ainsi que « 3 CENTIMETRES DE PLUS ! » (Mélo d’Amélie et tournée).

Jérôme PAQUATTE – Comédien, auteur et metteur en scène : Bio de Jérôme PAQUATTE

Premier spectacle à 12 ans sur des textes de Roland Magdane, puis deux spectacles de comédie et d’imitation qu’il co-écrit avec trois camarades rencontrés au lycée. Après le cours Florent, premières scènes ouvertes au Café de la Gare et un spectacle « Censuré », une succession de sketchs et de parodies qu’il co-écrit et interprète. Très vite, il enchaîne des rôles dans des séries françaises (Engrenage, Un flic, Commissaire Moulin) et au cinéma (Banlieue 13, Les Kairas, Un prophète, Brice de Nice 2, Robin des bois). Au théâtre, il incarne 6 personnages dans « Vie et Mort » de Pier Paolo Pasolini, enfile la jambe de bois de « Long Jone Silver » à la Comédie des Champs-Elysées et joue dans « Ma mère est un Panda » avec Valérie Mairesse et Paul Belmondo. En tant qu’auteur, après la comédie à succès « Les Emmerdeurs » co-écrite et mise en scène par ses soins et jouée plus de 500 fois, il crée en février 2015 sa nouvelle pièce « Amant à mi-temps » qui remporte un succès immédiat et qui se joue actuellement en tournée. Aujourd’hui, se jouent partout en province plusieurs des pièces qu’il a écrites et mises en scène : « Les Belles-mères », « Bla bla drive », « Tu veux ou tu veux pas ! », « La roue tourne ». Après avoir joué en  2022-2023 dans LES VOYAGEURS DU CRIME au Splendid et en tournée, il joue actuellement dans L’HEURE DES ASSASSINS en tournée.

Sophie DEPOOTER – Autrice et metteuse en scène : Bio de Sophie DEPOOTER

Après une école de commerce et des débuts comme journaliste, Sophie s’est tournée vers sa passion : l’écriture. Ce qu’elle aime : la comédie et les relations humaines ! Son terrain de jeu favori : la comédie. ! En tant qu’autrice, metteuse en scène ou productrice, son leitmotiv, c’est de travailler dans la bonne humeur. Que ce soit dans « Faites l’amour pas des gosses » qui a fait 300 000 spectateurs ou « Les femmes ont toujours raison » qui vient de passer les 200 000 spectateurs, elle s’amuse à décrire avec malice et sans filtres nos petits travers du quotidien. Généralement, on fait appel à elle pour apporter une touche d’humour et d’originalité, à la fois pour des campagnes publicitaires, la rédaction de questions pour des émissions de télévision ou pour la fiction. Au cinéma, elle a collaboré à l’écriture du film « Christ-off » avec Michaël Youn et développe actuellement une comédie pour Save Ferris Studio.

Bruno BANON : Approche organique du jeu et création scénique

Intitulé de la formation : Approche organique du jeu et création scénique
Durée : 80 heures – 15 jours (3 semaines)
Période : lundi 04/05/26 au vendredi 22/05/26
Formateur : Bruno BANON
Lieu de formation en présentiel : Théâtre le Mélo d’Amélie au 4 rue Marie Stuart 75002 Paris
Théâtre et moyens techniques : Le théâtre offre une salle de répétitions au sous-sol
Accessibilité : Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement (06 84 78 20 35). Nous étudierons ensemble tous vos besoins spécifiques de compensation
Effectif : Maximum 15 stagiaires
Contact : 06 84 78 20 35 / 06 78 77 11 56 (Bruno BANON)
Site de Bruno BANON : Atelier professionnel


Formulaire de candidature : Formulaire de candidature
Télécharger le dossier-évaluation d’entrée en formation : Questionnaire d’entrée en formation

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS :

À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
Mobiliser son corps pour traduire une intention émotionnelle dans une situation de jeu
Utiliser sa voix de manière audible, maîtrisée et adaptée à un espace scénique
Analyser un texte afin d’identifier les intentions de l’auteur et les enjeux d’une scène
Interpréter une scène ou un monologue en cohérence avec les intentions du texte
Adapter son jeu en fonction des retours pédagogiques et des contraintes de mise en scène
Construire une proposition artistique personnelle à partir d’un texte ou d’une improvisation
Maintenir une présence scénique et une écoute active dans le travail individuel et collectif
Présenter une proposition scénique structurée devant un groupe

Ces compétences acquises permettent aux stagiaires de renforcer leur employabilité et leur pratique professionnelle dans les secteurs du spectacle vivant et de l’audiovisuel.

PUBLIC VISE :

• Artistes, auteurs et toute personne porteuse d’un projet artistique

PREREQUIS :

• Avoir eu une formation d’actrice / acteur ou/et d’autrice / auteur
• Avoir une expérience théâtrale et/ou télévisuelle ou cinématographique

LE FORMATEUR BRUNO BANON :

Metteur en scène, Acteur, Auteur, Producteur, mais aussi enseignant, coach et intervenant en entreprise. Bachelor of Art de l’université de Pitzer en Californie. Président de Break a Leg Productions. Directeur Artistique de la compagnie Les Mille Portes.

PRÉSENTATION DE LA FORMATION :

Cette formation permet aux participants de renforcer leurs outils de jeu, d’écriture et d’interprétation, afin d’enrichir leur pratique professionnelle dans les domaines du théâtre, de l’audiovisuel et de la création scénique. Guidés par le metteur en scène Bruno Banon, les participants ont la possibilité d’explorer leur univers et de travailler avec exigence. Les auteurs pourront confronter leur écrit à une incarnation immédiate. Ils découvriront les clés de cette conscience organique, cette perception sensorielle du monde pour nourrir leur travail d’écriture. Les acteurs pourront créer des personnages dans des scènes inédites. Auteurs et acteurs pourront voyager dans le travail de création dès la naissance de l’idée.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :

• Le formateur adapte les exercices et accompagne individuellement chaque stagiaire en fonction de son niveau et de son projet artistique.
• Apports théoriques ciblés et mises en situation scéniques
• Exercices corporels et vocaux
• Improvisations dirigées
• Travail sur textes personnels ou proposés
• Retours individualisés et débriefings collectifs

MOYENS PÉDAGOGIQUES :

• Salle de répétition
• Travail au plateau. Chaque stagiaire doit venir avec des propositions de textes et se présenter dans des tenues amples et confortables
• Textes, scènes, monologues, classiques et contemporains
• Échanges collectifs
• Accompagnement individualisé

ACQUISITION / ÉVALUATION :

• Contrôle continu : mises en situation concrètes via des exercices pratiques
• Analyses de scènes et monologues, improvisations et exercices d’écriture
• Questionnaires d’évaluations
• Débriefing autour des projets de chaque stagiaire, afin de s’assurer de la validation des objectifs pédagogiques et de leur mise en œuvre dans un futur proche
• Remise d’une attestation de fin de formation

PROGRAMME PEDAGOGIQUE ET PLANNING DÉTAILLE

Horaires indicatifs : 10h–13h / 14h–17H

Jour 1 – Lundi 04 mai

Objectif : Développer la concentration, la présence scénique et la connexion au groupe.

Matin :

• Accueil des stagiaires, présentation
• Travail de concentration et de présence
• Exercices de connexion au groupe

Après-midi :

• Travail du regard et de l’écoute
• Premiers exercices d’ancrage corporel

Jour 2 – Mardi 05 mai

Objectif : Prendre conscience de son corps et coordonner voix, mouvement et présence.

Matin :

• Prise de conscience corporelle
• Coordination corps / voix

Après-midi :

• Exercices voix et mouvement
• Travail sur la présence scénique

Jour 3 – Mercredi 06 mai

Objectif : Maîtriser le placement de la voix et l’occupation de l’espace scénique.

Matin :

• Placement de la voix
• Respiration et projection

Après-midi :

• Occupation de l’espace
• Énergie et engagement physique

Jour 4 – Jeudi 07 mai

Objectif : Identifier, provoquer et maîtriser ses émotions dans le jeu d’acteur.

Matin :

• Travail des sensations
• Identification des émotions

Après-midi :

• Mise en situation émotionnelle
• Exercices d’intensité et de relâchement

Jour 5 – Vendredi 08 mai

Objectif : Différencier l’émotion instinctive du raisonnement et affiner son jeu.

Matin :

• Émotion vs raisonnement

• Travail instinctif

Après-midi :

• Improvisations dirigées
• Bilan collectif semaine 1

Jour 6 – Lundi 11 mai

Objectif : Comprendre les intentions de l’auteur et relier texte, sensations et émotions.

Matin :

• Analyse des intentions d’auteur
• Lecture et compréhension des textes

Après-midi :

• Premiers essais d’interprétation
• Travail sensoriel sur le texte

Jour 7 – Mardi 12 mai

Objectif : Analyser et intégrer le rythme du texte dans l’interprétation.

Matin :

• Travail du rythme du texte
• Musicalité et respiration

Après-midi :

• Mise en pratique sur scènes
• Ajustement des intentions

Jour 8 – Mercredi 13 mai

Objectif : Identifier et interpréter le sous-texte d’une scène ou d’un monologue.

Matin :

• Exploration du sous-texte
• Lecture entre les lignes

Après-midi :

• Travail approfondi de scènes
• Feedback individualisé

Jour 9 – Jeudi 14 mai

Objectif : Construire un parti-pris artistique clair et personnel.

Matin :

• Choix d’un parti-pris artistique
• Construction d’un point de vue

Après-midi :

• Répétitions dirigées
• Développement des propositions

Jour 10 – Vendredi 15 mai

Objectif : Consolider l’interprétation et ajuster le jeu par la pratique scénique.

Matin :

• Consolidation du travail scénique
• Ajustement du jeu

5Après-midi :

• Présentations intermédiaires
• Bilan collectif semaine 2

Jour 11 – Lundi 18 mai

Objectif : Explorer son potentiel créatif et initier des propositions personnelles.

Matin :

• Exploration du potentiel créatif
• Génération d’idées

Après-midi :

• Mise en œuvre de propositions personnelles

Jour 12 – Mardi 19 mai

Objectif : Prendre des risques artistiques et développer son audace scénique.

Matin :

• Prise de risque artistique
• Sortie de zone de confort

Après-midi :

• Improvisations avancées
• Développement de projets

Jour 13 – Mercredi 20 mai

Objectif : Structurer une dynamique artistique personnelle cohérente.

Matin :

• Construction d’une dynamique personnelle
• Cohérence artistique

Après-midi :

• Travail de scènes originales

6Jour 14 – Jeudi 21 mai

Objectif : Affirmer son univers artistique et développer sa singularité.

Matin :

• Univers artistique et identité
• Travail sur la singularité

Après-midi :

• Finalisation des propositions

Jour 15 – Vendredi 22 mai

Objectif : Présenter son travail et évaluer les compétences acquises.

Matin :

• Présentation finale des travaux

Après-midi :

• Bilan pédagogique
• Évaluation à chaud
• Clôture de la formation

Direction d’acteurs face caméra : cinéma et séries

Durée : 80 heures
Période : du 07/09/26 au 25/09/26 – Consulter les dates
Effectif maximum : 12 stagiaires
Lieu du stage : Théâtre Le Mélo d’Amélie au 4 rue Marie Stuart 75002 Paris
Coût de la formation par participant : 3000€ HT
Prise en charge : AFDAS et France Travail (sous conditions)
Contact (renseignements, inscriptions, devis) : 06 84 78 20 35 / millechos@gmail.com
Entretien avec chaque comédien-ne au Mélo d’Amélie ou en distanciel (Zoom, Skype) après réception du CV et de la bande démo de comédien-ne.
Date limite d’inscription : 07/03/2026
Moyens techniques : scène du Mélo d’Amélie. Travail à la caméra (caméra Full HD + micro canon cinéma), les scènes sont filmées et les rushs remis aux comédiens. Accès internet. Salle de répétitions au sous-sol du Mélo d’Amélie. Possibilité de se restaurer au Mélo.

Formulaire de candidature : https://forms.gle/moaUqsuDbTx6KokRA

OBJECTIFS :

Ce stage a pour objectif de former les comédiens aux techniques de l’improvisation à l’aide d’exercices typiques et évolutifs et aux spécificités techniques de la comédie (rythme, énergie, ruptures, sous-texte…) sur scène et face caméra, en travaillant l’interprétation de scènes de comédies au théâtre, en télé et au cinéma.

PROFIL DES STAGIAIRES ET PRE-REQUIS :

Comédiens, auteurs et artistes pluridisciplinaires

MOYENS ET MODALITÉS PÉDAGOGIQUES :

La formation est dispensée au théâtre Le Mélo d’Amélie par des formateurs, réalisateurs et réalisatrices et une productrice (CV ci-dessous) :

  • Chad CHENOUGA – réalisateur de cinéma
  • Delphine LEMOINE – réalisatrice de séries et téléfilms
  • Laurence KATRIAN – réalisatrice de séries policières et téléfilms
  • Denis MALLEVAL – réalisateur de fiction télévisée
  • Thierry BINISTI – réalisateur de téléfilms et séries
  • Virginie LACOMBE – productrice cinéma

Formateur référent : Emmanuel NAKACH (formats courts télé, comédies au cinéma)

SUPPORTS DE COURS :

Toutes les scènes sont filmées et les rushs sont remis aux stagiaires après chaque séance.

ÉVALUATIONS ET RETOURS PERSONNALISÉS TOUT AU LONG DU STAGE :

1) Au début du stage : Un objectif de progression pédagogique sera proposé à l’oral lors du premier entretien en présentiel ou en distanciel, à chaque stagiaire en fonction de son niveau et de son expérience dans la comédie et l’improvisation.

2) Pendant le stage : Les formateurs évalueront en direct la progression des stagiaires à chaque séance de travail et ils leur feront des retours immédiatement après chaque passage, lesquels retours seront transmis au responsable pédagogique.

3) A la fin du stage : Un questionnaire détaillé de satisfaction sera remis aux stagiaires et analysé par l’ensemble des formateurs. Chaque formateur fera un retour personnalisé pour évaluer très précisément le travail effectué et mesurer l’évolution de chacun des stagiaires.

ACCUEIL HANDICAP :

Les stages sont ouverts aux personnes en situation de handicap.

Nous contacter : 06 84 78 20 35 / millechos@gmail.com

CERTIFICATION QUALIOPI :

ZOOM THÉÂTRE est certifié Qualiopi au titre des actions de formation

PRÉSENTATION GÉNÉRALE

Ce stage s’adresse aux comédien·nes souhaitant approfondir et perfectionner leur jeu face caméra dans le cadre du cinéma et des séries télévisées.

Il propose une immersion intensive dans le travail de direction d’acteurs, au plus près des pratiques professionnelles, en collaboration directe avec des réalisateur·rices de cinéma et de télévision ainsi qu’une productrice.

Le travail porte sur la justesse du jeu, l’incarnation du personnage, la précision émotionnelle et la capacité d’adaptation aux différentes directions artistiques, dans une perspective d’employabilité et de professionnalisation.

AXES PÉDAGOGIQUES ET CONTENUS

1. Travail de scènes face caméra

Les stagiaires travaillent sur des scènes issues de films et de séries (formats courts et moyens), choisies et encadrées par les réalisateur·rices intervenant·es.

Objectifs pédagogiques :

  • Analyse du texte, du sous-texte et des enjeux dramaturgiques
  • Construction de la trajectoire émotionnelle du personnage
  • Travail sur l’intention, la précision du jeu et la cohérence des choix
  • Développement d’un jeu incarné, lisible et adapté au cadre caméra

2. Direction d’acteurs par des réalisateur·rices de cinéma et de séries

Chaque réalisateur·rice apporte sa méthode, son regard artistique et sa pratique de plateau.

Objectifs pédagogiques :

  • Comprendre les attentes d’un·e réalisateur·rice face au jeu d’un·e comédien·ne
  • Intégrer les indications de mise en scène
  • Ajuster le jeu en fonction du cadre, du rythme, du découpage et du montage
  • Travailler la direction d’acteurs comme un dialogue artistique

3. Travail spécifique avec les directeur·rices de casting

Les directeur·rices de casting interviennent pour apporter leur regard professionnel sur le jeu des comédien·nes et leur positionnement artistique sur le marché du cinéma et des séries.

À travers des scènes dirigées, des mises en situation proches des conditions réelles de casting et des retours individualisés, ils travaillent sur la lisibilité du jeu, la justesse émotionnelle, la cohérence du profil et l’adéquation entre l’acteur·rice, le rôle et le projet.

Objectifs pédagogiques :

  • Comprendre les attentes concrètes d’un casting cinéma et séries
  • Identifier son emploi, ses forces de jeu et ses axes de progression
  • Ajuster sa proposition artistique face à un regard de casting
  • Gagner en précision, en efficacité et en confiance lors des auditions

4. Jeu face caméra et exigences du plateau

Le travail pratique permet aux stagiaires d’acquérir des réflexes professionnels spécifiques au jeu filmé.

Objectifs pédagogiques :

  • Rapport au cadre, au regard caméra et au partenaire
  • Gestion de la continuité, de la répétabilité et des variations
  • Travail sur le rythme, les silences, la retenue et l’économie de jeu
  • Adaptation du jeu aux contraintes techniques du tournage

5. Approche de la production et du parcours professionnel

Une intervention spécifique est assurée par une productrice de cinéma.

Intervenante : Virginie LACOMBE – productrice cinéma

Objectifs pédagogiques :

  • Comprendre le parcours d’un projet : du scénario à la diffusion
  • Identifier la place du comédien dans la chaîne de fabrication d’un film ou d’une série
  • Appréhender les attentes des producteurs vis-à-vis des acteurs
  • Échanger sur les réalités du métier, les rencontres professionnelles et l’employabilité

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

  • Travail pratique intensif face caméra
  • Scènes filmées dans des conditions professionnelles
  • Direction d’acteurs en situation réelle
  • Retours individualisés des réalisateur·rices, directeur·rices de casting et de la productrice
  • Visionnage, analyse et débriefing des prises
  • Alternance entre travail individuel et collectif

LES 5 RÉALISATEUR-RICES

Chad CHENOUGA : https://www.imdb.com/fr/name/nm0155683

Pourquoi tu souris ? (2024), Le principal (2022), De toutes mes forces (2017)

Delphine LEMOINE : https://www.imdb.com/fr/name/nm0501458/?ref_=fn_t_1

Tom & Lola (2025), Meurtres à Château-Thierry (2024), Virage (2024), Meurtres en Béarn (2023), Meurtres à Porquerolles (2022)

Laurence KATRIAN : https://www.imdb.com/fr/name/nm0441472/?ref_=nmmi_ov_bk

Rendez-vous avec le crime (2025), Meurtres en Arbois (2024), Meurtres au Puy-en-Velay (2024), Marianne (2022), Prière d’enquêter (2023)

Denis MALLEVAL : https://www.imdb.com/fr/name/nm0539988/?ref_=fn_t_1

Mort sur terre battue (2025), Mémoire trouble (2022), Mongeville (2020), Mon frère bien-aimé (2016), Le lien (2007)

Thierry BINISTI : https://www.imdb.com/fr/name/nm0083015/?ref_=fn_t_1

Enquête Parallèle (2026), Les ailes collées (2024), Le combat d’Alice (2024), Les Bodin’s enquêtent en Corse (2024)

LA PRODUCTRICE

Virginie LACOMBE : https://www.imdb.com/fr/name/nm1600888

Nomad Shadow (2025), La Plaine Verte (2024), Valensole 1965 (2024), Nação Valente (2022), Last Film Show (2021), Jeunesse sauvage (2019),

LES  DIRECTEURS-RICES DE CASTING

Adèle ESPOSITO : https://www.imdb.com/fr/name/nm2491583

Demain nous appartient (2022), Plus belle la vie (2017–2020), Profilage (2014–2016), Le cœur des hommes 3 (2013), Mon pote (2010)

Bénédicte GUIHO : https://www.imdb.com/fr/name/nm0346848/?ref_=fn_t_1

Mort sur terre battue (2025), Les oubliés du Delta (2024), Le consentement (2023), Droit de Regard (2023), Meurtres à Figeac (2022)

François GUIGNARD : https://www.imdb.com/fr/name/nm1430361/?ref_=fn_t_1

The Arab (2026), Rives (2025), Pourquoi tu souris ? (224), Le principal (2022), Nudes (2024), Six pieds sur Terre (2023), La tête froide (2023)

Humour : de l’écriture à la scène

Le stage a pour objectif de former les comédiens et artistes de l’humour aux techniques
complètes du métier, depuis l’élaboration de l’écriture comique jusqu’à la restitution
scénique.
Chaque participant est accompagné dans l’affirmation de son identité artistique, en
travaillant l’écriture, la création de personnages, le clown, l’improvisation et
l’interprétation, tout en renforçant sa présence et son efficacité scénique.
Le parcours se prolonge par une initiation aux outils de communication actuels, notamment
la vidéo et les réseaux sociaux, pour valoriser et diffuser son travail.
L’objectif final est de permettre à chaque artiste de transformer une idée en un sketch ou
un numéro de stand-up abouti, d’une durée d’environ 10 minutes, prêt à être présenté sur
scène et inscrit dans une démarche professionnelle.

Durée totale : 80 heures réparties sur 18 journées, soit 3 semaines
Prochaine session : du 04/05/506 au 22/05/2026
Dernière session : du 24/11/205 au 12/12/2025
Effectif maximum : 12 stagiaires
Lieu du stage : le théâtre « Le Paris de l’humour » au 8 rue Pradier 75019 PARIS
Coût de la formation par participant : 3000€ HT (coût Afdas)
Contact (renseignements, inscriptions, devis) : Gérard BENA : 06 12 63 24 61 / 06 84 78 20 35
Site de l’école du rire : https://www.ecoledurire.fr/
Formulaire de candidature : https://forms.gle/VtN2EjF3hTfaQ2g57

Objectifs pédagogiques :
• Maîtriser les techniques de l’écriture humoristique et développer une écriture
personnelle, originale et efficace.
• Explorer sa singularité, travailler le clown et la cohérence entre texte, posture et
univers scénique.
• Améliorer la voix, la diction, la présence scénique, la gestion du trac et la connexion
avec le public.
• Développer la spontanéité, la répartie et la capacité à intégrer l’imprévu ou
l’échange avec le public.
• Utiliser la vidéo et les réseaux sociaux comme outils de diffusion, comprendre les
enjeux professionnels et préparer une restitution scénique.

Profil des stagiaires :

Comédiens, auteurs, artistes pluridisciplinaires. Artistes en développement

Prérequis :

Avoir un projet d’écriture et d’interprétation dans l’humour (seul en scène, one man show, sketches…)

Moyens et modalités pédagogiques :

La formation est dispensée en présentiel par des professionnels en activité choisis pour leurs compétences et leurs expériences, et animant régulièrement des formations. Le stage se déroule dans le théâtre LE PARIS DE L’HUMOUR. Tous les jours, les stagiaires valident leurs nouveaux acquis par des exercices pratiques d’écriture et de jeu sur scène.

Formateurs :

Michel FRENNA, PHIL DARWIN, Jean-Marie DAUBENTON, Yamina HADJAOUI,
Jean HEREDIA, Stéphane YVES, Farid AL WEST, Gérard SIBELLE

Support de cours :

Chaque stagiaire dispose de documentations en PDF sur la dramaturgie, la culture de l’humour et de toutes les Rushs tournées sur leur travail sur scène pendant le stage.

Validation des acquis :

Contrôle continu tout au long de la formation, exercé par le formateur et supervisé par le responsable pédagogique. A l’issue du stage, le formateur évalue les acquis théoriques et pratiques des participants. La validation des savoirs et savoir-faire est inscrite sur une attestation de fin de formation qui leur est transmise. Un questionnaire d’évaluation de la formation est donné est organisé pour recueillir et prendre en compte les appréciations des stagiaires.

Les formateurs :

PHIL DARWIN / interprétation

Passionné depuis l’enfance par la comédie et fils de diplomate, Phil Darwin refuse d’entrer à l’ENA et décide d’embrasser la carrière d’ambassadeur de… l’humour. Une fois son Master en Management en poche, il se lance dans le one-man-show.
Son spectacle est un voyage à travers le choc des cultures, l’actualité et les relations femme-homme. Après avoir fait salle comble à la Cigale de Paris avec son spectacle « This is Phil Darwin », qui a tourné sur trois continents (Europe, Afrique et Amérique), Phil Darwin est de retour avec un nouveau spectacle intitulé « JUST PHIL IT ».
Depuis 2011 Phil Darwin est chroniqueur. Il décrypte l’actualité et nous livre quotidiennement une chronique aussi humoristique que satirique avec « Les Théories de Darwin ».
Attiré par d’autres formes d’expression que l’humour, il présente en 2012 un monologue engagé et dramatique, « Des Ruines » de Jean-Luc Raharimanana, à la Maison de la poésie à Paris.
Phil Darwin décroche le rôle principal du film « Mayouya », une comédie de Claudia YOKA présentée au 75ème festival de Cannes en 2022.


JEAN-MARIE DAUBENTON / improvisation

Il crée la Ligue d’Improvisation de l’Essonne ainsi que Les Ateliers de l’Impro Paris IDF. Depuis 2001, il est directeur artistique (pédagogie des cours et direction des spectacles) ainsi que professeur de théâtre d’improvisation.
Spectacles d’improvisation :
Pendant 20 ans, il crée et joue dans ses spectacles d’impro pour 850 représentations au Théâtre Comédia (théâtre Libre), à l’Alhambra, à l’Européen, au Café de la gare, au Studio de l’Ermitage, la Balle au Bond, le Moloko, etc.
Son deuxième spectacle Improck joue actuellement en France.
One man show :
Il a écrit et joué deux one man show pendant plus de 15 ans.
Il a fait la 1ère partie de Gustave Parking au Théâtre Trévise.
Au début de son expérience, il reçoit deux années de suite le prix du meilleur comédien (festival de café-théâtre au Palais des Glaces – Président du jury : Jean Dujardin).


YAMINA HADJAOUI / écriture

Sélectionnée parmi les 10 meilleures pièces du concours Auteur 2021 SACD – Fondation Bajen. Auteure de la pièce Désordres – Manufacture des Abbesses du 27 août au 11 octobre 2020.
Nombreuses collaborations artistiques (écriture, mise en scène) pour Daniela Martins, pour Les Bimômes (programmées au Théâtre des Blancs Manteaux), pour Katie Mendy (show-case à l’Européen en Sept 2016), pour Liliana Bonilla (Festival de l’humour Latino, théâtre le Lieu en 2016).
Écriture d’un projet de shortcom 5’ Commerces et Cie en collaboration avec Valérie Delos (auteure « Un gars, une fille ») et Nicolas Vignerie, rédacteur émissions TV.
Concept de Série TV 52’ Socialement Vôtre.
Écriture d’un projet de série 26’ West Side Série.
Participation aux ateliers Scènes de Ménage.
Prix Performance d’Auteur remis par la SACD, le Festival Performance d’Acteur à Cannes et la fondation Bajen pour le texte Je suis une imposture.
Texte court Échange de bons procédés, sélectionné parmi les 10 meilleures textes du concours Performance d’auteur 2014 de la SACD / Fondation Bajen.
Paul et les autres, sélectionnée parmi les 10 meilleures pièces du concours Auteur 2013 SACD – fondation Bajen.


JEAN HÉRÉDIA / interprétation

Jean Hérédia est un auteur, metteur en scène et comédien français. Formé très jeune au café-théâtre, il s’est produit à Paris, où il a tenté sa chance avec son complice Robert Punzano.
Il est notamment connu pour son rôle dans la pièce « Les Colocs – Coming out », dans laquelle il interprète Jano. La pièce, co-écrite avec Robert Punzano, est à l’affiche depuis plus de 20 ans et a diverti de nombreux spectateurs.
Jean Hérédia a également co-écrit et mis en scène « La Star’Acte » en 2008, avec Martin Magli.
Il a joué dans plusieurs pièces, dont « Plus cons, tu meurs ! » et « Emmeline Naert dans Il était une moi », et a mis en scène « Emmeline Naert – Folle du Titanic ».
Il est considéré comme un auteur et comédien précieux du café-théâtre parisien.


FARID AL WEST / Communication sketch

Formation vidéaste

  • 2017 Formation 3D Logiciel Cinéma 4D
  • 2015 Formation vidéaste Online IFCOP
  • 2011 Formation monteur truquiste CNACE FAG / Logiciel Final Cut et After Effect
  • 2009 Formation métiers du cinéma FLEC / cadrage, lumière, prise de son, montage…

Comédien

  • 2013/2024 One man show « Dr Alwest : En consultation » – La boîte à rire / Tournée en France
  • 2016 : Spectacle Tête de con

Cadreur – monteur / scénariste

  • 2013/2025 : Cadreur monteur chaîne YouTube / Trucage et incrustation fond vert
  • 2015 : Cadreur monteur (Réalisation films événementiels et entreprise)
  • 2012 : Réalisation du pilote d’un programme court / Écriture de 25 épisodes

GÉRARD SIBELLE entre autres / master class

Débute en presse écrite et en radio (Télé 7 jours, Skyrock, RMC).
Prend la direction du département « Recherche & Développement » du Groupe planétaire « Juste pour rire ».
Découvre très vite une inconnue qu’il conduit le plus loin possible : Sophia Aram.
Si son nom est attaché aux combats menés avec une lyonnaise devenue une légende, Florence Foresti, découvrant, travaillant écriture, thématique et mise en espace avec eux, nombre d’humoristes lui doivent d’exister : Vérino, Camille Chamoux, Gaspard Proust, Nora Hamzawi, Morgane Cadignan…
Tout en s’occupant de trois festivals il repère voici quatre ans une débutante qu’il forme jusqu’à lui faire atteindre le vedettariat : une nouvelle tête d’affiche devenue désormais incontournable : Amandine Lourdel.
Sa devise : « Je ne perds jamais. Soit je gagne. Soit j’apprends. »

Le programme pédagogique :

Avec Michel FRENNA et Phil DARWIN / interprétation
Le travail proposé par Michel Frenna se concentre sur l’interprétation comme socle du jeu
théâtral et humoristique. Décors, costumes et lumière sont des soutiens, mais c’est la
qualité du jeu qui détermine l’impact artistique. Son approche vise à faire comprendre en
profondeur le texte, le personnage et même les silences, afin d’aller au-delà du simple mot
pour toucher le sensible. Par une écoute fine et une analyse des non-dits, il aide chaque
comédien à nourrir son rôle de son vécu, de ses blessures et de sa complexité personnelle.
Sa direction d’acteur est organique et exigeante, toujours orientée vers l’authenticité et la
justesse. L’objectif est de dégager une vérité singulière et puissante dans l’interprétation,
afin de captiver et d’émouvoir le public.

Avec Yamina Hadjaoui
Le module de Yamina se déroule en trois temps progressifs. La première semaine est consacrée aux bases de l’humour : exploration des formes (sketchs, stand-up, roasting), compréhension des mécanismes du rire et analyse de la persona d’humoristes connus pour commencer à identifier la sienne. La deuxième semaine vise à stimuler la créativité par la recherche d’idées originales et leur traitement comique, le travail sur l’efficacité d’une vanne, la répartie et l’entretien de l’inspiration. Les exercices incluent brainstorming, improvisation et mise en pratique des techniques. La troisième semaine se concentre sur la scène : passages devant le groupe, retours critiques constructifs, réécriture et perfectionnement de l’interprétation. Le tout aboutit à la finalisation d’un sketch ou d’un passage d’au moins cinq minutes, solide et personnel.

Avec Jean-Marie Daubenton
Jean-Marie propose un apprentissage de l’improvisation à travers trois axes. Le premier concerne la maîtrise du corps et de la gestuelle, afin d’appréhender l’espace et d’exploiter le comique de situation grâce au mime. Le second axe est le développement de l’imaginaire, en apprenant à improviser des histoires à partir d’une idée porteuse ou d’un stimulus extérieur. Le troisième axe vise la pratique collective : improviser seul mais aussi en interaction avec un groupe, en construisant une dynamique de jeu partagée. Sa pédagogie invite à lâcher prise, à stimuler la créativité immédiate et à cultiver la spontanéité. Le travail donne aux stagiaires des outils concrets pour enrichir leur jeu, nourrir leurs personnages et affronter la scène avec liberté.

Avec Stéphane Yves
Les ateliers de Stéphane Yves visent à faire émerger le clown propre à chaque participant. Il ne s’agit pas d’endosser un rôle artificiel avec nez rouge ou masque, mais de révéler, à travers soi, un clown sincère. Chaque atelier est structuré en deux parties de théorie (concepts psychologiques et artistiques) et deux moments pratiques, pour un total de quatre heures. Le premier atelier explore le clown intérieur : différencier le vrai du faux clown, travailler la sincérité et la posture. Le deuxième met l’accent sur le clown extérieur : apprendre à surjouer, distinguer l’inné du construit et jouer avec l’exagération. Le troisième atelier finalise ce travail en intégrant le regard du public, en filmant les performances et en analysant les dimensions corporelles, vocales et émotionnelles. L’objectif est de dégager une identité clownesque personnelle et cohérente.

Avec Farid Alwest
Le module de Farid Alwest relie humour et outils audiovisuels, en deux volets. Le matin, il initie les participants à l’écriture scénaristique : passer du pitch au synopsis, définir les personnages, organiser un séquencier. Il enseigne également la mise en place d’un projet vidéo, de la planification du tournage aux règles de cadrage (focale, mise au point, règle des tiers et des 180°). L’après-midi, l’accent est mis sur le montage et la diffusion : organiser les rushs, gérer le son et la musique, assurer la qualité de l’export. Enfin, il aborde les stratégies de diffusion sur les réseaux sociaux, en intégrant la vidéo comme outil essentiel de communication pour l’humoriste moderne. Ce module donne aux stagiaires la capacité de prolonger leur travail scénique par une présence numérique professionnelle et efficace.

Avec Jean Heredia
Jean Heredia se concentre sur l’efficacité de la blague et le rythme humoristique. Son
travail consiste à aider les stagiaires à identifier le bon tempo, celui qui permet à une vanne
de déclencher son effet exactement au moment voulu. Il insiste sur la précision de l’écriture
comique, mais aussi sur l’importance de l’oralité et de l’interprétation, car une blague
réussie repose autant sur sa construction que sur son exécution. Les ateliers consistent à
tester, ajuster et perfectionner le texte et le jeu pour maximiser l’impact. Les participants
apprennent à sentir la musicalité de l’humour et à en maîtriser le tempo, que ce soit dans
une réplique isolée ou dans la dynamique générale d’un sketch.